Coaching pédagogique
Le coaching pédagogique est une forme de pédagogie, différente de celles pratiquées fréquemment dans le cadre de la salle de classe ou de l'amphi.
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Pédagogie - Coaching - Développement personnel - Management
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Le coaching pédagogique est une forme de pédagogie, différente de celles pratiquées fréquemment dans le cadre de la salle de classe ou de l'amphi. En effet plutôt, qu'un rôle magistral de transmission d'un savoir, elle donne à l'enseignant un rôle d'accompagnateur de l'apprenant, non seulement dans l'acquisition de savoirs au sens classique, mais également de compétences collectives et d'un développement personnel
Objectif et méthode
- un développement cognitif, par exemple l'acquisition de nouvelles représentations, de nouvelles manières de construire les connaissances.
- un développement de la personne sociale, par exemple dans la construction d'une identité professionnelle, de savoirs-être en situation
- un développement de la personne affective, surtout de la confiance en soi
- il peut aussi s'articuler avec la construction d'objectifs de vie professionnelle (voire personnelle).
Le coaching pédagogique peut être l'accompagnement d'un apprenant individuel, mais également d'une équipe d'apprenants, ou alors d'une classe. L'intervenant se nomme rarement coach, mais plutôt tuteur, pilote de projet, parrain, moniteur, conseiller ou professeur...
Différence entre coaching pédagogique et coaching
Le coaching pédagogique s'inspire du coaching, mais il s'en distingue par certains aspects :
- Le coach n'est pas un spécialiste constitué à la psychologie, il assume avant tout un rôle à vocation pédagogique. Il peut-être un enseignant, un professionnel ou un pair (par exemple un autre étudiant constitué pour cela).
- Contrairement au coach classique (sport, entreprise) il est fréquemment en situation d'encadrement et en particulier dans un deuxième temps, d'évaluation du travail apporté.
Le coaching pédagogique est pratiqué dans des activités comme l'apprentissage par projet ou l'apprentissage par problèmes. Quoique de plus en plus pratiqué comme démarche pédagogique, il est fréquemment mal reconnu comparé aux méthodes d'enseignement magistrales classiques.
Bibliographie
Bricage P. & al. (2007) Systémique & accompagnement. 155 p., AFSCET, Pau. [1]
Voir aussi
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Liens externes
- Cours de coaching pédagogique : formation d'étudiants au coaching/tutorat d'autres étudiants (en licence CC).
Notes et références
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La version présentée ici à été extraite depuis cette source le 31/03/2009.
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